新时代大学生是中国特色社会主义伟大事业的生力军,是实现中华民族伟大复兴的坚实后备军。大学生职业价值观直接影响其职业理想的实现,关系到社会主义核心价值观在职业领域的践行,甚至关系到全社会职业选择氛围的营造和社会主义现代化建设的未来。马克思的青年择业观和习近平关于青年择业的重要论述,为新时代大学生职业价值观引导奠定了坚实的理论基础。新中国建立以来的不同历史时期,大学生职业价值观特点及引导状况伴随经济发展和政策变迁而表现出不同特征。尤其是新时代以来,随着经济全球化发展、文化多样化融合、信息数字化呈现等多重因素的综合作用,大学生职业选择的现实场域发生了重大变化,大学生职业价值观引导过程中时代机遇和现实挑战并存。大学生职业价值观既具有整体一致性特征又具有差异性特征。第一,大学生职业价值取向在总体性特征上更突出物质追求和精神追求的协调发展,强调个人价值与社会价值的有机统一;大学生就业意愿占比前三的单位类型为国有企业、事业单位和政府机关,选择“体制内”工作类型倾向较为明显;大学生基层（西部）就业和重点行业就业意愿较强。第二,新时代大学生职业价值观出现新变化,呈现出差异性新特征,其职业价值取向和就业意愿在自然因素（性别、年龄）、教育因素（年级、学科类别、政治面貌、学生干部经历、工作经历）和成长背景（生源地、独生子女、家庭月总收入、父母受教育程度）方面存在不同程度的显著差异。第三,大学生职业价值观引导已取得了一定成效,但在国家宏观政策引导、社会氛围营造、高校实践教学、家庭教育的职业启蒙、个体职业认知和行动促进维度仍需进一步完善。新时代大学生职业价值观引导需要建立明晰的引导原则,制定科学有效的引导内容。在引导过程中,要遵循理论性与实践性相结合原则、方向性与多样性相结合原则、整体性与针对性相结合原则、教育与自我教育相结合原则。同时,建立“知、情、意、信、行”五位一体的职业价值观引导内容体系。基于新时代大学生职业价值观发展特征与引导状况,构建以国家引导、社会营造、高校教育、家庭启蒙和个体能动性为抓手的五维引导体系,优化大学生职业价值观引导路径。首先,强化国家政策引导作用,坚持践行社会主义核心价值观,落实就业保障,扩大就业渠道;其次,重视社会舆论力量,提升网络治理实效,持续推动以人民为导向的文艺创作,树立社会职业榜样;再次,坚持高校教育主导作用,坚守课堂教育主阵地,打造校园特色就业文化,提高实践育人效果;最后,夯实家庭职业启蒙基础,发挥个体择业的主观能动性。