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随着南京市江宁区城乡统筹进程的加快，区政府和教育主管部门对全区的教育事业也在进行各种有益的探索，在探索过程中，既取得了很多成就，也遇到了很多问题。本文从社会学的视野来对这一进程进行调查和分析，采取了问卷调查和访谈相结合的方法，运用社会学的城乡统筹发展理论、结构优化论和社会资本理论对这一进程中所带来的积极作用和引起的问题进行分析。首先调查了这一进程对学生、学生家庭和教师这三个方面所带来的影响，其次分析了造成这些影响的原因，最后进行了总结并提出了相应的对策建议。