体操是体育运动的主要项目之一,它是我国体育教育的重要组成部分。体操类课程对中学生的身心发展有其特殊的锻炼价值,所以在中学体育教学中占有较大比重。而中学体操教学内容的开展受场地、器械、师资水平、学生基础等各方面条件的制约,因此也往往更能客观反映出中学体育教学的开展情况和体育教学的质量,成为衡量中学体育教学现状的重要标尺。近十年来,民办教育发展势头迅猛,民办基础教育也取得了长足发展,民办中学体操教学现状、民办中学体育教师素养和学生的兴趣爱好、锻炼水平等相关问题,急需进行研究,以便发现问题、查找不足、改进教学,促进民办中学的体育教育改革,完善民办中学体育教育理论。　　 为此,本人以在民办中学从教多年的认知基础上,选择《周口市民办中学体操教学现状与对策研究》作为研究课题,以周口市现有的93所初中、34所高中里部分学校的体育教师和学生为调查对象,以周口市民办中学的体操教学现状为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法进行了研究,研究结果表明:　　 1、周口市民办中学体操场地、器械等设施达标率低,有些学校尚存在较大差距,市区、县城学校好于乡镇中学。体操教学条件差,影响了体操教学的开展。　　 2、教师学历合格率较高,教师人数充足,但女教师人数比例较低,体育教师缺少进修培训机会,体操专项教学水平有待提高。　　 3、周口市民办中学体育教师工资待遇较低,工作任务重,思想压力大,工作积极性不高。　　 4、师生对体操(四项)的锻炼效果评价较高,但各方面的因为使得体操(四项)的开展并不理想。　　 5、学生体质较差,没有体操基础,对体操的锻炼价值认识不足。　　 6、体操课教学组织形式单一,学生兴趣不高,兴趣转向于其他体育运动项目。　　 7、对体操教学内容的考核和评价制度不完善,部分学校放弃考核和评价,影响了体操教学内容的正常开展。　　 8、学校领导重智轻体,对体操教学不够重视或有偏见,认为体操内容有较大的危险性,害怕出现伤害事故,承担责任,放弃了体操教学。　　 本文通过对存在问题的分析,尝试寻求解决方法,有针对性地提出了相应对策,如:加大民办中学体操设施建设、提高教师体操专项教学水平和薪酬待遇、改善体操教学方法和内容、完善体操教学考核和评价制度、引导和促进学生积极参与体操运动、改革高校体育教育专业体操教学等。　　 希望本研究内容能为民办中学体操教学的开展与体操教学方案的制定提供参考依据,为新时期的民办基础教育改革,特别是体操教学改革献计献策,为教育管理部门进一步深化改革提供一些理论依据。也希望能为进一步加强体育教师对体操教学的认识,充分发挥体操运动的锻炼价值,增强学生身体健康水平做出积极贡献。