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我国高等院校在很长一段时间内致力于对教师培训管理系统的改进,立志于建立一个更适应当代社会的教师培训管理体系,抛开最原始的Excel表格登记方式,更深层次的了解每个受培训者的信息。在如今教师培训管理系统存在着很多漏洞情况下,为了达到了解每个受培训者的优缺点,对不足之处进行针对性培训,从而提高教师群体综合素质的目的,所以对我国的高校进行教师培训管理系统的改革是迫切的。然而这个培训系统很大程度上弥补了以上漏洞,它以Struts+Spring+Hibernate技术为框架来搭建整个系统的主体,B/S结构作为系统的主要结构,数据管理采用新型的SQLServer数据库,针对性开发语言Java,这些技术都在很大程度上优化了原有的培训系统。此系统对功能的优化体现在对受培训者信息的分类上,利用数据库中的信息数据进行分析,细化到每个教师的优缺点上,从而制定针对性的技能培训方案,全面提高教师整体的综合素质,为我国的教育事业添砖加瓦。在此系统的研究过程中,本人主要参与了以下的工作:1、对高等院校教师培训管理系统进行需求分析,就此方面利用专业的技术,如设计例图或者业务流程图对教师培训管理系统展开综合系统的整理剖析,具体到每一个细节,诠释了培训管理系统的特点以及隐私安全等内容。2、通过需求分析,开始设计教师培训管理系统,具体包含总体设计、详细设计以及对数据库的设计。也被称为整体性,具体性,功能性设计,完善体系的整体性包含构建物理、逻辑、功能构架这三部分内容。具体性设计要求对每一部分细节进行诠释,并结合合适的UML图,让此系统内容更容易被人理解。而功能的完善体现在数据库的完善上,要将系统信息与数据库信息紧紧联系在一起分析。3、对设计的高等院校的教师培训管理系统进行测试,以实现其功。第一个方面阐明了落实培训管理系统的方式,第二个方面通过具体实践的方式阐明了落实培训管理系统的具体步骤。创建一个优良的教师培训管理系统,不仅仅要赋予其现实使用性,也要考虑到时代的发展,赋予其未来可用性。所以在设计过程中就要融入先进的技术,增加其使用期限,顺应时代的发展。本文的创新之处在于,本文提出的改进HyperMap聚类高维数据可视化方法在对教师考核数据的分析上不仅能够直观展现数据结构信息,且具有较高的准确性。通过理论和实验相结合,开发出适合当前高校的教师培训管理系统。