高校学生组织作为大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的群众组织,作为学校文化建设的前沿阵地以及学生第二课堂教育的重要环节,在整个学校文化传承与创新中发挥着不可替代的作用,已经成为连接校方与学生的重要纽带。然而由于受到国家型政治与行政管理体制的影响,我国的高校学生组织不同于国外高校的自治和民主化管理,采用集权式的管理方式,学生干部习惯于执行学校各级领导的指令,学生组织大多衍变为上传下达的工具,相比来讲,学生组织内部成员缺乏自主性和创新性,高校生学生组织的“行政化”越来越明显。论文从组织学中的制度、组织运行、组织文化入手,把学生组织的诸多现状与韦伯的官僚制理论,社团的自治理论等紧密结合,从微观层面深入了解高校学生组织自身所存在的“行政化”现象,从组织制度框架、组织运行、组织文化三个方面对高校学生组织的“行政化”现象进行剖析。在组织制度框架层面,高校学生组织的组织框架制度、例会制度和行文制度同政府行政机关如出一辙;在高校学生组织的组织运行方面,组织自身活动的开展、组织成员行为模式以及组织的自我管理遵循“自上而下”的行政命令模式,影响着组织成员“自下而上”的自我管理能动性的发挥;在高校学生组织的组织文化层面,组织类官僚化倾向严重,形式主义盛行,功利化色彩浓厚。因此有必要变革当前我国高校学生组织的组织制度和运行模式,使高校学生组织充分发挥自我教育、自我管理、自我服务的功能。