2016年是济州道参与CPIK项目的第二年,笔者有幸作为第二批赴济州道志愿者,于2016年3月正式上岗,任期11个月,主校济州中央女子高中,副校耽罗初中。本文以笔者在两所学校的实际教学为基础,对11名韩国本土汉语教师、12名志愿者、120名初中生和165名高中生进行了调查和访谈。笔者对济州道汉语教师基本信息、近三年CPIK志愿者教师基本信息、汉语教材信息、学生学习情况、汉语考试情况等进行了调查研究。从中笔者总结了济州道汉语教学中存在的问题,例如当地学校课程设置不够合理、分班不够细化;学生的学习动机不足、不愿主动思考;志愿者教师年轻化、韩语水平不高;汉语教材配图不准确、文章不符合中国人交际规范等。根据这些问题笔者分别对学校、学生、教师、教材提出了针对性的建议,希望能够促进济州道乃至整个韩国CPIK项目的发展。