教材对于教师的教学和学生的学习发挥着不可替代的作用。当今我国第二语言教材的研究多是将两本对外汉语教材进行对比分析,而很少将其与不同语种的教材进行比较研究。语言的差异的确不可避免,但只要是针对第二语言教学的优秀教材,在结构的设置编排方面一定有值得学习和借鉴的地方。本文选取了英语作为第二语言的经典教材《新概念英语》(新版)(亚历山大、何其莘主编,外语教学与研究出版社)以及北京大学对外汉语教育学院打造的优秀教材《博雅汉语》(第二版)(李晓琪主编,北京大学出版社)两套教材作为比较对象,从这两套不同国别的第二语言教材的初级篇——《新概念英语·第一册》以及《博雅汉语·初级起步篇》的教材结构编排和教学内容编排两部分进行综合比较,以此发现二者的优缺点,归纳并总结第二语言教学材料中可供借鉴的共性部分,以弥补对外汉语初级综合性教材在结构编排方面的不足,希望能够对今后对外汉语初级综合性教材的编写有所帮助。本文一共分为以下几部分:第1章:绪论部分。介绍了本文的选题意义、研究对象、研究现状以及研究方法。第2章:《博雅汉语》与《新概念英语》在教材结构上的比较。从两套教材的编写目标、总体编排结构及编排特色进行宏观上的比较。第3章:《博雅汉语》与《新概念英语》在教学内容上的比较。从两套教材的语音结构、生词结构、课文结构、语法结构、练习结构进行具体的比较。第4章:对外汉语初级综合性教材在结构编排上的建议。结合文章中的分析比较部分,对对外汉语初级综合性教材在结构编排上给出建议。结语。概括总结全文。