建设有中国特色社会主义文化,必须继承和发扬一切优秀文化传统,所以我们有必要弘扬五四新文化的价值传统。对五四新文化的价值传统考察,可以作为现实的一种折射。它不仅丰富了我们的历史底蕴,还可以作为我们时代进步的精神引擎。鉴于此,本文整合并系统地梳理了五四新文化的传播后果及开创性意义的研究成果。总结五四新文化运动以来的经验教训,对建设有中国特色社会主义文化,希望有建设性的意义。本文主要分为五个部分:第一部分首先从五四新文化运动以来的三次思想解放运动背景作了一个分析,即主要对五四新文化批判封建旧文化,开辟了中国人思想解放的道路进行了阐释。人类社会总是在不断的破除旧思想、树立新思想即不断解放思想的过程中前进的。中国近代以来,经历了三次比较大的思想解放运动:五四时期打破对孔学的千年教条,形成近代中国第一次思想解放。延安时期打破对马列的教条,形成第二次思想解放。改革开放打破对传统社会主义的教条,形成第三次思想解放。实现现代化是三个思想解放的根本目的,它们为各个时期的社会生活实践奠定了思想基础,也为本文后面写作、展开起到了思想引导、提纲挈领的作用。第二部分主要从民主方面进行了阐释,即五四新文化拥护德先生(民主),开启了中国漫长的人权革命。这部分分阶段阐释了各个时期民主内容和形式的不同。五四时期引进民主,激扬人权;延安时期实行民主,宣传人权;文革时期破坏民主,践踏人权;改革开放新时期基于文革的教训提出了重建民主,保护人权。这部分为本文后面阐述建设有中国特色社会主义文化奠定了基础。第三部分主要从科学方面进行阐释,即详细探究了五四新文化拥护赛先生(科学),开创了中国持续至今的科技革命内容。这部分首先对五四时期对科学理念的传播和认知进行了分析。其次对五四百年来西学东渐,实现工业化和科学技术现代化成为先进的中国人始终不渝的奋斗目标进行了分析,主要从建国到文革恢复这段时期党和国家对待科学的指导思想和方针政策的变化来进行论述。这部分为本文后面阐述建设有中国特色社会主义文化奠定了基础。第四部分主要从哲学方法上、思维形式等方面来进行阐释,这是本论文的难点所在,即五四新文化人激情燃烧否定旧文化,也使中国人开始垂弃中庸,一度形成两极对立的斗争哲学,但也导致了今天和谐哲学的诞生。它首先从五四时期否定旧文化的效果----革命政治激进和中庸哲学丢失进行论述。其次从五四以来主义对立,阶级抗衡,两极思维的形成进行了阐释,再次五四以后,中国漫长的革命历程,使初期执政者形成了一种思维定势,习惯于从对立和斗争的视角思考问题,擅长于斗争哲学,以至于在社会已经质变,对抗性矛盾基本消失的新中国新社会仍然奉行斗争哲学,而世代呼唤和谐哲学成为当今主流。第五部分主要是在前面论述的基础上,提出了弘扬五四新文化的价值传统,建设有中国特色的社会主义现代新文化的措施和步骤。这也是本论文的重点所在。其具体措施和步骤如下:第一:建设有中国特色社会主义文化,应继续坚持解放思想,实事求是的思想路线;第二:建设有中国特色社会主义文化,应充分吸收五四新文化科学与民主的思想;第三:建设有中国特色社会主义文化,应正确处理传统文化与外来文化的关系;第四:建设有中国特色社会主义文化,应建立开放的多元的文化体系。