王阳明是我国明代重要的思想家、哲学家,其思想精髓和学说内容形成的王学是对于中国千百年来思想理论的一个汇总与发展。王阳明的思想理论受当时的时代影响,杂糅了儒、道、释三家的基础学说与思想认识,并且在后期王阳明思想发展过程中逐渐偏向于结合王本身的经历以及多年的对于儒、道、释三家思想认识的学习,最终关注在教育方面的思想认识。在我国历久以来都以教育为根基的背景下,使得王阳明的思想不仅在当时,就是在现今的中国社会都有很大的影响。正因如此,本文希望通过对王阳明教育思想的深入性研究得出具体的理论成果以及教育思想启示,基于具体的理论成果和教育思想启示来推动当前中学生思想政治教育的发展。本文的研究方法是文献法和描述性研究法,分析研究王阳明思想理论中有关于思想政治教育的部分,以具体的内容结果对比当前中学生的思想政治教育,归纳得出王阳明的教育思想对于中学生思想政治教育的启示。本文从内容上分为四个部分。第一部分:绪论部分,内容是本文研究的研究意义,包括理论意义和现实意义;研究的现状分析,介绍当前关于王阳明教育思想和中学生政治教育的内容现状以及研究的思路与方法。第二部分:介绍了王阳明教育思想的背景与渊源,内容包括家世影响、理论背景和社会背景;理论背景包括儒、道、释三家的思想背景,社会背景包括政治背景和文化背景。第三部分:分析研究王阳明教育思想的主要内容,内容具体分为教育的根本目的、基本原则、基本方法和教学内容;第四部分:基于前面对于王阳明教育思想的分析归纳总结王阳明教育思想对于中学生思想政治教育的启示。虽然学术界有很多关于王阳明思想的研究,但大都偏向于哲学方向,关于王阳明教育思想的研究内容甚少,这是本文研究的新颖之处;对于王阳明教育思想的研究可以实际应用到中学生的思想政治教育上,具有极大的现实研究价值。