高等职业院校的职业素质培养涉及到高职院校的培养目标的定位、课程设置、教学策略、教学环境、教学设施以及教师的综合职业素质水平等诸方面因素。高等院校学生的职业素质水平的提高除了受社会大背景的影响外,高等院校能否从社会发展、用人单位发展的角度去开发、培养学生的职业素质,使学生不但具备优越的竞争力谋得好的工作岗位,而且能够不断改善自我,与时俱进,不断适应变化的职业生涯,甚至能够创建自己的事业。以就业为导向的职业教育既要满足学生的生存需要,更要为学生的发展打下坚实的基础。在现在社会,技术进步导致简单职业向综合职业发展,这样就要求劳动者具备跨职业的本领,而适应这一切变化的前提是具备良好的职业素质。提高学生职业素质、提升学生的就业竞争力是高职院校普遍面临的课题。职业素质概念本身是从企业角度提出的,是企业对能够胜任内部工作岗位工作员工的素质要求。现代职业教育理念强调产学研一体化,学校与企业要进行无缝衔接,这个接口就是学校学生的职业素质水平。学生高水平的职业素质是各个行业的客观要求,也是高校人才培养的目标。本论文从职业素质认知开始,阐述高职院校学生职业素质培养的国内外的差异,以市场为导向,各个行业用人需要,确定高职院校学生职业素质培养方向,提出个人的一些建议及思考的探索和研究,以供专家、读者、同仁进行交流。