教学资源的深入挖掘和规范使用越来越得到语文从业者的关注,影视资源的动态活泼的特征,是高中语文的重要教学资源,在语文生态课堂中的利用就更具有得天独厚的优势。研究影视资源与高中语文生态课堂构建策略的问题,具体讲就是将影视资源引入高中语文生态课堂,使语文生态课堂交流更加平等,表达更加自由,效果更加优化。研究方法主要有文献资料法、访谈法以及问卷调查法三种。全文共分为四个章节,第一章是绪论部分,分别界定了高中语文生态课堂的理论基础、基本内涵以及影视资源的概念,为整篇论文的论述打下了理论基础;第二章介绍了影视资源引入语文生态课堂的正面效应以及不可忽视的不足之处;第三章是对现阶段高中语文课堂中挖掘影视资源的调查,调查对象主要是黄冈中学和黄梅一中,这两所高中分别代表了市级中学和县城中学,这样调查的好处在于既可以使调查结果更加真实准确,又能够在调查中发现异同点,对于本课题的研究具有重要意义;第四章是影视资源与高中语文生态课堂构建的策略,从构建的基础、构建的原则和要求、途径和方法以及引入过程中所需要注意的问题四个方面进行阐释。