合作学习和任务型语言教学法是当今国内外呼声很高的学习理论。本文汲取合作学习与任务型语言教学法的精髓,提出了“基于任务型语言教学的大学英语合作学习”模式。这种模式体现了大学英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则,有利于调动教师和学生的积极性,在大学英语教学过程中体现学生的主体地位和教师的主导作用。全文共五部分。第一章介绍了当前大学英语教学及改革的现状。通过文献研究第二章阐释了什么是合作学习和任务型语言教学,对“基于任务型语言教学的大学英语合作学习”模式下定义。从语言学、二语习得角度第三章作者探索了新模式的理论基础。为了检验新模式是否有效,第四章作者在基本条件几乎完全一致的两个平行班中运用不同的教学方法进行了为期一个学期的实证研究,并辅之以实验、问卷调查和访谈,然后收集数据。第五章提出结论。指出了两种教学法结合而成的教学模式的优点及其存在的问题,并针对今后继续开展这一方面的研究提出合理性的建议。