美术课程资源的开发与利用是美术教育课程改革中的重要研究课题之一，对美术教育的发展有着重大的理论和实践意义。充分发挥地域优势开发美术课程资源，符合国家课程改革的趋势，能够有效弥补国家美术课程的不足，满足不同学生的发展需要，帮助学生建立学习美术的兴趣和热爱家乡的感情，对促进地方文化的传承与发展有深远意义。同时，将地域美术资源引入课堂对促进地方基础美术教育和提升美术教师科研能力有积极的推动作用。　　本文首先对课题相关领域的研究现状进行了分析，通过问卷调查、实地走访、资料收集等方法了解阜阳地区地域美术课程资源开发与利用的现状，指出进行该课题研究的必要性；然后对地域美术课程资源的内涵进行了分析和探讨，明确了相关概念及其分类与特征，并通过文献研究、网络检索和走访调查等方法对阜阳地区的自然地理、历史文化以及社会生活资源进行调查研究，在对当地美术资源进行整理归类的基础上，筛选出其中具有美术学科利用价值和典型地域特色的内容为美术课程资源。结合多年来的美术教学经验以及对当地几所学校的走访和教学实践，在查阅大量文献资料的基础上，笔者对开发利用地域美术课程资源的策略进行了探索，归纳了美术课程资源开发与利用的基本原则、普遍方式和一般步骤；最后针对美术课程目标的要求、学生综合美术素质培养和地方文化传承的需要，笔者选取具有当地地域特色的剪纸艺术为代表，设计了地域美术课程资源开发与利用的示例并应用于教学实践，结合课程实施情况指出地域美术课程资源开发与利用过程中应注意的问题和可借鉴的经验。课题将阜阳市地域美术资源与美术课程相结合，不仅改变了学生的学习观念和学习方式，激发了他们学习美术的兴趣，更有效地促进了学生实践能力和综合美术素养的提高，同时也为当地美术教师有效开发地域美术课程资源提供一点有益的参考。