近年来,在国家各部门的高度重视下,我国的动漫游戏产业得到空前发展,市场对动漫人才的需求愈加迫切。从而,我国的动漫教育领域出现前所未有的发展势头。为此,在这蓬勃崛起的态势中,呈现了广阔的就业前景,同时也给教师带来新的挑战。《角色设计》作为中职动漫游戏专业普遍开设的一门必修专业基础课,是推动动漫产业蓬勃发展的核心课程。但是其教学现状并不乐观,存在着不少问题。首先,受人们传统观念的制约,大多以传统讲授为主,导致不仅难以激发学生的学习兴趣,而且无法给学生提供足够的实践和空间去独立思考问题、解决问题。其次由于动漫游戏专业是个较新的专业,对于《角色设计》授课模式的设置可借鉴的经验并不多,根据笔者以嘉兴秀水中等专业学校动漫游戏专业的学生和教师为样本做的问卷调查统计结果表明,导致该课程教学效果不理想的原因是课程情况、教学情况、学生情况,造成动漫专业教学无法满足市场的实际需求。因此,在《角色设计》教学中探寻一种从学生的实际出发,既能激发学生兴趣,又能具备分析解决问题能力、计划实施与评估能力以及合作与沟通等综合职业能力的教学方法是实在势在必行的。行动导向教学法作为一种新型的教学理念,能弥补目前教学的不足,笔者通过对《角色设计》课程设置、教学主体、教学对象、教学评价等方面进行问卷调查、微信咨询和实地走访,对当前中职《角色设计》教学存在的问题和产生的原因进行深入分析。结合师生实际,在《角色设计》教学中尝试采用项目教学法、角色扮演法和案例分析教学法,让教师成为教学活动的引导,让学生作为学习过程的主体,达到教育改革目标。当然这种新型的教学理念在运用过程中出现教师定位不明确、教学方式不丰富、评价体系不全面等诸多问题。只有很好的解决问题,才能促进行动导向教学法在中职动漫专业《角色设计》课程中的应用,以达到符合市场需求的技能人才。