多媒体计算机、网络技术的出现引起了教育的革命。教学观念、教学手段、教学方法、教学模式等都发生了深刻的变化。随着教育技术理论的不断完善，人们将计算机纳入教学媒体系统中，用科学的方法对教学进行设计，这其中当然包括教学媒体的设计。计算机多媒体技术恰当地应用于高中物理课堂教学的实践活动，对形成学习信念、促进学生思维活动及教学效率的提高起到很好的积极作用。本文介绍了计算机辅助教学的相关概念、理论基础，结合西部贫困地区的物理教学现状，探讨了计算机辅助物理课堂教学的两种常用模式，即“演示—启发”和“片段切入式”教学模式及CAI课件的发展趋势，以高中物理课堂教学中合理运用CAI为研究对象，并进行教学实验。本文共分七章，其中第一章阐述了本研究课题的起因、研究的意义；第二章回顾了计算机辅助教学的产生、现状及发展途径与方向；第三章介绍了计算机辅助教学的理论基础；第四章从CAI与教学设计、CAI的课堂常用模式、CAI课件的发展趋势方面来阐述计算机辅助物理教学；第五章选取“曲线运动”一章中的前两个单元进行教学实践研究；第六章根据对实验班和对照班进行前测统计数据、对实验班的问卷调查、实验结束时的后测统计数据以及观察、访谈的办法进行教学实践的评价；第七章总结和反思。