大学生职业生涯发展咨询是一个应运而生的产物。其产生与发展既是高校毕业生就业制度改革的要求,也是职业生涯发展与就业指导课程改革的要求,更是大学生个人职业生涯发展与成才的要求。开展职业生涯发展咨询能够提高我国人力资源开发与利用的效率,优化高校人才培养模式,促进大学生个体的发展与成才。本研究采用文献研究法、比较研究法、调查法、归纳与演绎法等研究方法,从五个方面展开论述。文章首先介绍了大学生职业生涯发展咨询的研究背景与研究现状,阐明研究意义,提出本研究的理论创新点。然后,文章阐述了职业生涯发展咨询的概念及内涵,介绍了其历史进程。接下来,文章深入分析了我国开展大学生职业生涯发展咨询的现实成就：①师资队伍初步形成②相关学科与课程建设逐步启动③职业生涯发展咨询师资格认证与培训稳健推进,以及存在的问题：①师资队伍专业化程度低②学科与课程建设滞后③机构设置不规范④职业生涯发展咨询师资格认证体系亟待完善。进而,文章从学科基础与理论基础、咨询对象与目标、咨询技术与方法等方面将职业生涯发展咨询与心理咨询进行比较分析,理清了二者的关系。最后,文章探讨了应如何加强大学生职业生涯发展咨询。论文紧紧围绕“如何加强大学生职业生涯发展咨询”这一问题展开,通过系统地比较分析,理清了职业生涯发展咨询与心理咨询属于交叉关系,最后从政府、高校与教师三个主要行为主体的角度出发,对如何推动大学生职业生涯发展咨询的开展提出了切实可行的建议。强调政府应着力健全相关资格认证与培训体系,制定、落实相关政策,加大并保障专项经费的投入；高校应着力建立以职业生涯发展为核心的课程体系,加快师资队伍专业化建设,同时应完善机构设置、联合社会力量；教师应加强自我学习的意识,不断自我完善,深化理论研究水平,推动本土化研究。总之,本研究在高校如何开展系统而有效的职业生涯发展咨询、政府如何提供有力支持以及教师个人如何发挥主观能动作用、提升职业素养等方面提出了合理建议。