王品素先生是我国高校民族声乐教学艺术探索的成功典范之一。也是我国民族声乐教学艺术的拓荒者。她从50年代起，就挑起了培养少数民族声乐人才的重担，在完全无陈规可依的条件下，博采众长，开始了对民族声乐教学的不懈追求与探索。不仅培养出了像才旦卓玛、何纪光等一大批新中国杰出的民族歌唱家，也在孜孜不倦的教学实践中总结出了一套科学、独特而又行之有效的教学方法。笔者选择王品素先生的声乐教学进行分析研究，是希望能将王品素先生在民族声乐教学方面留下的宝贵经验进行全面搜集、整理分析，以便后来人参考。也希望能通过这种方式引起我们对早期一批声乐教育家及其经验成果的高度重视。　　 文章主题共分三个部分，引言部分主要阐述了论文的选题意义、研究现状、研究重点和创新之处。　　 第一章：以时间为线索，将王品素先生的艺术人生分为了四个阶段来进行详细分析描述。并在文字中体现出了其成长的时代背景和学习经历对其日后艺术品质、艺术思想形成的深远影响。　　 第二章：笔者从教学理念、教学原则、教学实践三方面入手对王品素先生的民族声乐教学艺术进行了细致的总结分析。　　 第三章：笔者在前两章的总结基础上，又结合当今民族声乐教学的现状发表了一些自己的观点和看法。　　 结语部分：主要强调了王品素先生在我国民族声乐教学发展进程中所处的重要地位及其对我国民族声乐教育所作出的伟大贡献。另外还介绍了她与河南大学音乐教育的一些联系。