土家织锦是土家族在漫长的历史长河中所发展出来的一门织造技术,其既是我国重要的非物质文化遗产之一,也是记录土家族文化、民族、政治、经济、信仰等的活化石。作为土家族文化数千年来的沉淀的成果,土家织锦深沉的内涵和丰富的价值,是土家织锦得以传承至今的重要原因。时至今日,在传承发展中华优秀传统文化的呼吁之下,探究土家织锦在小学高年级美术教学中的开发也就显得格外有价值。因此,本文结合文献资料法、访谈和案例分析法,对此课题进行了深入的探究,以期能够从学术层面丰富土家织锦作为地方美术课程资源的开发研究,同时也能够为土家织锦的这门独特的艺术文化的传承有所贡献。本文主要分为六个部分:文章的第一部分为绪论,主要介绍了本文的研究背景及意义、国内外对于本课题的研究现状,以及本文的研究内容和方法。第二部分从土家织锦文化的概况、土家织锦的传统特色,以及土家织锦的发展现状三个角度入手,介绍了丰富灿烂的土家织锦文化。第三部分是土家织锦进入学校美术课程的价值分析,包括国家对民族文化资源开发利用的相关政策和课程需要、土家织锦在美术教学中的价值体现、土家织锦文化融入小学课堂的意义。第四部分是土家织锦在小学高年级美术教学中的开发的实践研究。从土家织锦文化欣赏、土家织锦的符号语言教学、土家织锦的现代应用赏析与学习三个层面阐述了笔者在小学高年级美术课程中开发土家织锦的实践案例。第五部分是土家织锦在小学课堂教学开发实践的反思,总结了土家织锦课程资源开发的成效,并且就教学实践过程中存在的问题提出了对今后教学的展望。第六部分是结语,对全文进行总结,并对研究不足进行展望。