【摘 要】
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目的：对北京中医药大学2006级医学新生的心理健康状况与人格特征的关系进行研究,为学校有关部门进行心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔16PF人格问
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目的：对北京中医药大学2006级医学新生的心理健康状况与人格特征的关系进行研究,为学校有关部门进行心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔16PF人格问卷对北京中医药大学2006级957名医学新生进行调查研究。结果：研究结果显示：①医学新生强迫症状、焦虑症状、恐怖症状、精神病性因子均高于全国青年常模,并且差异显著。②男女生心理健康状况在一些因子上存在显著性差异,在总分上无显著差异。③男女生在部分个性特征上存在显著性差异。④稳定、兴奋、敢为因子与SCL-90总分呈负相关,怀疑、忧虑、紧张与SCL-90总分呈正相关。显示人格特征与心理健康水平有一定关系。根据研究结果,提出：对医学新生进行心理健康教育时,应从人格特征入手,通过咨询、团体辅导、心理健康教学等途径,渗透人格塑造内容。通过人格教育来提升大学生心理健康水平
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