韩国作为向中国派出留学生群体最大的国家,已经有七成高中开设了汉语课程。随着韩国汉语学习人数的增加,对韩汉语教学研究也越来越受到重视。在对外汉语教学中文化教学非常重要,文化教学能够促进对外汉语学习者的语言学习,从而更好地转化为会话交际能力,完成语言学习的最终目标。因此,对韩教学中的文化教学的研究有很重要的意义。笔者结合自己任教高中的文化教学实践,对韩国高中文化教学现状进行了问卷调查和访谈,从中发现了当前韩国高中文化教学中存在的一些问题,通过对存在问题的分析提出了相关的文化教学应对策略和具体案例指导,从而为后续学者、汉语教育者的对韩文化教学提供参考。第一章介绍了选题背景、研究目的和意义,对对外汉语文化教学的相关研究进行了综述。第二章主要是对学生问卷调查和教师访谈进行分析,了解当前韩国高中文化教学的现状和存在的相关问题。学生问卷调查主要从学生对汉语教材中文化内容的认识和了解、学生对文化教学和语言教学关系的认识、学生对中国文化内容的兴趣度、学生对文化教学方法和展开方式的需求、学生文化教学学习时间方面,以及学生对讲授文化的中国教师的要求方面展开的。教师访谈主要从教材文化设置、文化教学具体内容和展开方式、教学效果和学生反馈几个方面进行设置展开,通过学生问卷调查和教师访谈对当前韩国高中的文化教学现状进行了解,发现文化教学中存在的问题。第三章指出当前韩国高中文化教学中存在的具体问题:韩国高中对文化教学的重视度不够、文化教学的师资力量有待加强、教材有待完善、文化教学没有和语言教学相结合、文化教学的学习时间没有保障。同时,对存在的相关问题进行具体分析,从而为下文中的文化教学的建议指明方向。第四章主要对韩国高中文化教学现阶段存在的问题提出具体建议和案例指导。主要从韩国学校应加强对汉语文化课的重视和支持、文化教学的教师应该努力提升自己的综合素质、进一步完善韩国汉语教材文化内容的编写、加强与学生的情感联系、文化教学和语言教学相结合、密切与合作教师的协同教学几个方面进行论述,同时给出了一些具体策略的文化教学案例指导。第五章主要对全文进行了总结,同时指出文章研究中存在的不足之处。