社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题,它既是抽象的,又是具体的,既具有理论性又具有实践性,是一个内涵丰富,多层次的有机整体。当前充分认识和正确把握社会主义核心价值体系的价值内涵和教育功能,准确地把握这一核心价值体系的特征,确立进行社会主义核心价值体系教育的策略与途径,坚持用社会主义核心价值体系教育和引领全社会树立社会主义核心价值观念是新形势下具有历史性意义的重大任务。　　 大学生是建设社会主义和谐社会、和谐校园的重要力量,担负着中华民族伟大复兴的历史使命,是社会主义事业的建设者和接班人。因此,加强大学生社会主义核心价值体系教育,是建设中国特色社会主义事业的必然要求,是时代赋予我们的责任具有重大的意义:第一,提高大学生的综合素质及高校素质教育成效,最终造就有社会主义理想信念,符合我国道德标准的大学生。第二,有助于为核心价值体系教育的深入开展。第三,促进核心价值体系的完善及和谐社会的建设,提升国家软实力。　　 社会主义核心价值体系教育,需要把抽象的原则变为具体的要求,把理论上的阐述变为实践上的行动,并且在教育的过程中要讲究科学,有效系统的方法,才能让人们真正理解、接受、挖掘和运用。然而由于思政教育在当今教育事业中一直处于很尴尬地位,加之社会主义核心价值体系及其教育是新课题,对于教育者和受教育者都是新事物,就更不可避免的出现一些差强人意的问题:一制度缺失,系统教育建设跟不上；二教育资料材建设问题；三没有强劲的师资队伍；四部分学校没有从根本上重视,组织领导不力；五部分教师教育方法改革力度不够；六没有健全的教育管理及考核评价机制；七价值体系教育工作缺乏整合的社会力量。仔细思考,导致大学生社会主义核心价值体系教育现状不令人满意的因素很多:如重视程度不够、师资水平有限等　　 所以大学生社会主义核心价值体系教育需要进一步加强和改进,首先高校要加大对大学生核心价值体系教育力度,通过确保课堂质量、加强素质拓展教育、拓宽价值观念形成的空间、深入开展社会实践、认真发展学生党员等措施来发挥高校的教育功能。其次要以新视野新方法加大大学生核心价值体系教育,可以尝试把核心价值体系教育融入大学生的社会性发展需求之中,采取从被动教育到主动辅导,同时以现实社会为背景,重视当代社会道德价值的辨析。再者要营造健康的价值体系教育的社会大环境,通过抓工作作风,加强法制建设,抵制教育腐败,重视影视网络,改善教育体制等手段营造连好的社会气氛。