作为经营性幼教机构引进EVA综合评价系统,其效能、其价值如何,通过什么样的业绩考评体系来推动,这都是值得探究的课题。我们以深圳市锦江幼儿园为样本,对其原有业绩管理体系重新审视,力求构建基于EVA理念下的业绩考评体系,从而更有效地评估经营性幼教机构的业绩状况。并给管理层提供切实可行的业绩指标体系,使管理层能够在业绩指标体系的导引下,为股东创造最大化的价值。本课题的研究目的不仅只在于深圳市锦江幼儿园,还为我国同类经营性幼教机构提供参考范本,从而促进经营性幼教机构经营管理水平提升,推动其管理模式优化与改善,对经营性幼教机构的持续发展有着一定示范作用。本研究的主要研究内容是,针对目前锦江幼儿园目前的问题进行分析,从满足股东效益最大化角度出发,用EVA理念指导,借助BSC的框架运用AHP进行业绩考评指标体系再设计,以提高EVA水平,实现股东利益最大化。结合EVA和BSC各自的优点和不足,EVA—BSC考核模型把两者结合起来了,形成一套既能实现股东利益最大化的目标,又能兼顾财务和非财务因素独特的考核模型。这个考核模型具有结构互溶、功能互相配合、系统动态开放、业绩点面兼顾等特点。业绩评价体系构建的原则有可操作性原则、科学性原则、重要性原则、可持续性原则和成本一效益原则。具体业绩评价体系主要有以下指标构成：财务层面,有总资本利润率、主营业务利润率、成本费用利润率、总资本周转率、净利润增长率、资产负债率；客户层面,有家长满意度、学生获得率、学生保持率、市场份额；内部流程层面,有教研费用率、学生达标合格率、家园沟通；学习成长层面,员工满意度、员工保持率、员工生产率。业绩评价体系指标权重的评定维度有：可操作性、可观察性、可量化性、价值性和导向性。通过经营性幼教机构业绩考评体系中一级指标的权重与二级指标的权重相乘,形成经营性幼教机构业绩考评体系指标总权重。在新的业绩考评体系指引下,我们进行了实证性运行,运行结论证明是有效可行的。其中的不足值得注意,进一步研究方向找出相关性。