榜样现象是永恒的,榜样力量是巨大的,榜样教育是构建社会主义和谐社会的重要途径,是促进人的全面发展和实现人际关系和谐的重要法宝。然而随着社会环境的急剧变化,榜样教育在当代不断弱化的趋势日益严重。榜样教育在新的时代背景下,面临着实践中的诸多问题。有着深厚心理学、社会学和哲学基础的榜样教育也从理论上遭到了来自后现代主义等一些思想的冲击和诘问。榜样教育的理论和实践研究皆需发展,这是时代对思想政治教育工作的必然要求。对我们思想政治教育工作者来说,这既是挑战,更是机遇。综观当代榜样教育方面的研究情况,虽然研究成果较多,但针对榜样教育有效性方面的研究相对欠缺,尤其缺乏系统和深入的研究。在此背景下,本文在反思榜样教育现状的基础上,探寻影响榜样教育效果的因素并探讨优化榜样教育的途径无疑具有重要的理论价值和现实意义。本文认为榜样教育的有效性是经过实践检验的,对于榜样教育现在所面临的一些问题可以从理论和实践两个维度来解决。从理论上可以借鉴后现代主义等思潮的有益部分,实现受教育者从教育客体向教育主体的转变,并从当代偶像崇拜的现象中去粗取精,汲取有益经验加以借鉴。从实践维度上讲,要从教育环境、受教育者、教育者、教育方式和效果转化五个方面来较为系统的构建榜样教育作用模式,其中特别要重视通过榜样教育实践平台的建设,实现受教育者的可参与性,从而真正实现榜样教育的知行合一,实现榜样教育向生活世界的回归。