【摘 要】
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数字出版自问世以来,就以迅猛的发展态势、丰富的产品形式、创新的技术发展,成为出版业新的增长点。数字技术的发展和《教育信息化2.0行动计划》的颁布更是推动了我国传统教育出版业的变革。在此背景下,传统教育出版社数字化转型进程渐趋深入,在高等教育、基础教育、职业教育等层面涌现出了一批新产品、新应用、新服务、新模式。但面对日新月异的新变化、新需求、新挑战,传统教育出版社如何与时俱进,加快数字化转型升级,却
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数字出版自问世以来,就以迅猛的发展态势、丰富的产品形式、创新的技术发展,成为出版业新的增长点。数字技术的发展和《教育信息化2.0行动计划》的颁布更是推动了我国传统教育出版业的变革。在此背景下,传统教育出版社数字化转型进程渐趋深入,在高等教育、基础教育、职业教育等层面涌现出了一批新产品、新应用、新服务、新模式。但面对日新月异的新变化、新需求、新挑战,传统教育出版社如何与时俱进,加快数字化转型升级,却是传统教育出版社多年来一直讨论的热点话题。基于此,本文选择了我国地方教育出版社——山东教育出版社为研究对象。首先是对其数字化转型发展现状进行了详细地分析,主要从创新研发数字化出版物产品和组建数字化出版平台两个方面进行阐述。其次是在现状分析的基础上以及借助访谈法,对其存在的复合型专业人才缺乏;数字化产品研发力度不足;市场范围小、受众有限;数字化产品营销渠道不完善;小荷听书APP投入比重大,盈利点低等主要问题进行了梳理分析。最后,针对这些问题提出其可通过转换传统的出版思维,建设复合型出版人才队伍;加大数字产品研发力度;积极开拓市场,树立企业品牌;拓展数字化产品营销渠道;完善小荷听书APP的盈利模式等的对策,以期进一步加快山东教育出版社数字化转型的发展进程,同时,希冀为同类出版社数字化转型提供一定的借鉴意义。
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