麦克尤恩是当代英国文学里的一位伟大的作家，他的作品以刻画主人公的心理世界而著名。其作品创作可以分为两个时期：早期的作品主要集中于描述主人公内心世界的黑暗；晚期的作品则把对主人公内心世界的描述和社会现实结合起来，这样就呈现了一个更广阔的社会空间。其作品《时间中的孩子》正处在他创作的转折点上，并在1987年获得了惠特伯瑞德小说奖。　　小说《时间中的孩子》中，在女儿丢失后，主人公史蒂芬经历了一段时间的恍惚，最后新生儿的诞生给他带来了重生并领略了生命的意义。而另一主人公查尔斯内心一直渴望完满的童年，在他事业正蒸蒸日上时，他毅然回到了乡村过着孩童般的生活，最后在事业和童年两者矛盾无法调和的情况下，他选择了死亡来结束自己的痛苦。从查尔斯和史蒂芬不同成熟方式的对比中，我们可以得出，孩童应该拥有一个完整的家庭和一个天真烂漫的童年，只有这样他们才能经受各种挫折进而得到希望和重生。目前，关于《时间中的孩子》的研究主要集中于柏格森的时间理论，叙事视角以及生态女性主义等等。本文通过对小说中两位主人公截然不同的生活经历的探究，拟从成长小说的角度分析两种不同的成长之路。　　整篇论文分为六个章节。第一章简单介绍了麦克尤恩的生平事迹和他的小说《时间中的孩子》，总结了他的作品《时间中的孩子》的国内外学术研究成果，指出本论文的结构框架和研究目的，最后叙述了本论文的方法论和创新性。第二章分别从起源、传统的定义以及特点等方面来解释成长小说的概念，并且指出《时间中的孩子》中的成长小说的因素。第三章描写了不同的童年生活：史蒂芬让人窒息的童年生活，查尔斯缺爱的童年以及不同童年生活对两位主人公成长的不同影响。第四章叙述的是不同的成年生活：史蒂芬简单的成年人生活和查尔斯成功的成年，这些都是不同童年生活最直接的结果。第五章描述的是史蒂芬的顿悟以及查尔斯的悲剧，这样的结局是两人不同生活经历的必然结果。第六章是整个论文的结论部分。