少数民族大学生作为民族地区的骨干人才,是维护民族地区稳定和国家意识形态安全的重要政治力量。少数民族大学生的意识形态安全教育,是国家意识形态安全教育体系的重要组成部分。本文在把握少数民族大学生特点、少数民族大学生意识形态安全教育目标和内容的前提下,对当前少数民族大学生意识形态安全教育取得的成绩、存在的问题及原因进行了分析,旨在为优化少数民族大学生意识形态安全教育提出可行对策。文章主要分为以下三个部分:第一部分,少数民族大学生意识形态安全教育概述主要就其内涵、特点、目标、内容及价值进行解析,提出少数民族大学生具有基础知识薄弱、民族情感较为真挚、民族意识较为复杂及人际交往较为封闭的特点;认为应该着重进行政治价值观、道德价值观、民族宗教观和民族历史观的教育以达到巩固社会主义意识形态的主导地位、强化国家与民族关系的认知能力及提升个体意识形态安全辨识能力的目标。为第二部分“实然”状况分析提供理论依据。第二部分,少数民族大学生意识形态安全教育的现状与原因,主要就取得的成绩、存在的问题和原因进行分析,指出少数民族大学生对意识形态安全基本内容有较高的认同度、对意识形态安全教育活动有较强的参与度、对意识形态安全社会事件有较强的辨识力,但同时还存在教育者主导作用发挥还不够、教育对象的认知认同还不强、教育实践的方式方法还不多、教育环境的优化程度还不高四个问题。第三部分,提升少数民族大学生意识形态安全教育成效的对策,主要就如何提升意识形态安全教育成效展开研究,提出从重视教育主体作用、发挥教育特色载体和健全教育保障体系三个方面为提升少数民族大学生意识形态安全教育成效提供有效对策。