微纳米尺度下单相和两相流体流动特征研究

来源 :浙江海洋大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:jxj860205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于单相流体在微米尺度多孔介质中的流动机理和特征已经渐渐明晰,但对于微纳米尺度下气相、液相和水-气两相的流动机理尚不清晰。纳米尺度内开展气水两相流体流动室内实验的难度远远大于单相流体,且受到纳米管中流量测量和纳米通道制备技术的限制,单相流体和气水两相流体在亲水纳米管中的流量特征随驱替压力变化关系的研究还很少。通过本实验单相水,单相气,气水两相在微米管和纳米管中的结果,以及考虑流固耦合后,页岩的力学性能,单相气和气水两相的实验结果,表明:(1)单相水在微纳米管的实验结果表明:微米尺度下流动特征符合传统的H-P方程的描述,但纳米尺度下,水的流量将比H-P的理论流量低1个数量级,通过分析实验流动阻力系数,边界粘附层厚度滑移长度、启动压力梯度特征分析水在纳米尺度下的流动特征,并推导出在纳米尺度下的理论流量的修正公式。(2)单相气在微纳米管的实验结果表明:微米尺度下流动特征符合传统的H-P方程的描述,但纳米尺度下,气体的流量将比H-P的理论流量增大1-2个数量级,通过分析努森扩散流量,滑脱流量,滑移长度来解释气体在纳米尺度下流量增大的原因,并推导出在纳米尺度下的理论流量的修正公式。(3)气水两相在纳米管中的实验结果表明:在纳米尺度下,气液两相流表现出明显的非线性流动特征,由于流固耦合作用,气体流量大幅度降低约一个数量级,通过滑脱效应,微观可视化实验来进一步分析气水两相流动的流动特征。(4)从流固耦合对页岩力学性能和渗流规律实验结果表明:页岩饱和前后的抗压强度差距较大,水的存在降低页岩抗压强度,页岩更容易被压裂产生裂缝。单相气体在页岩中的非线性流动特征随孔径的降低而越明显,而水的存在有助于页岩气藏压裂改造,气体的渗流能力越好,达到增加产量的目的。
其他文献
在英语教学中,教师应该为学生创造各种各样的语言环境,全面发展学生的智力,培养学生各方面的能力,引导学生养成良好的心理素质。要做到这些,教师必须从多方面加强学生对教材
陶行知"三颗糖"的教育故事,曾深深打动过我。因为读过这篇短文,我更加明白班主任德育工作的秘诀就是"爱"。当家长深深地感受到你的这种"爱",他就会心甘情愿地支持配合你开展任何工
对语文教学而言,其最终的落脚点不在课内而在课外,阅读教学更是重中之重。低年级课外阅读指导中,教师应落实课标相关理念,培养阅读兴趣,提高阅读能力,关注阅读的真正落实,从
影视艺术是多种艺术的综合性体现,它通过故事情节来展现和诠释现实生活,激发了观众欣赏的欲望,带给观众视觉上的享受,留下深刻的印象和思考.在高中语文教学中运用好影视资源,
摘要:随着我国经济的不断进步与发展,生活与生产用电量与日俱增,其中,能源浪费问题是电量损耗巨大的重要原因,因此,减少输配电线路中的能源消耗,提升电能的高效利用才是现在电力系统的当务之急。基于此,本文着重分析了关于电力的节能降耗技术在输配电线路中的应用与分析。   关键词:配电线路;节能降耗;措施      随着社会经济的不断进步,可持续发展逐渐受到了人们的重视,电力能源作为一种清洁能源,在
中专英语教学中的词汇教学是很多英语教师较难把握的一个环节.但恰恰词汇又是学生掌握语言、学好英语、实现交际的基础.在实际教学中,教师应该依据学生的年龄特点和心理特点,
导弹的初始发射角度、剩余飞行时间估计精度对制导性能有较大的影响。以具有落角约束的空地导弹最优导引律为基础,研究了对于特定的落角如何选择初始发射角度,从而避免制导指
随着日语教学的开展,许多学校把日语作为第二语言学习课程.在日语教学中,教师要采取措施,培养学生学习日语的兴趣,激发学生学习日语的积极性,提高日语课堂教学效率.