大众传播与思想政治教育是相互融通的学科,思想政治教育可以看作是以提高人们思想品德素质为目标的特殊传播活动。大众传播具有思想政治教育的职能,它的理念与方法可以促进思想政治教育过程的完善与创新。本文以大众传播为视角,运用大众传播理论和第一手调查资料来研究思想政治教育的基本要素,将传播者与教育者、受传者与受教育者、传播信息与教育内容、传播媒介与教育方式、传播成效与教育效果等因素进行比较分析,寻找大众传播与思想政治教育的契合点,增强大学生思想政治教育的传播效果。本文除了绪论以外,主要包括三部分内容:第一部分分析了大众传播基本构成要素等相关理论,阐述了大众传播与思想政治教育基本要素之间的关系,从两者之间的共同点出发,将大众传播模式运用于思想政治教育的传播过程。第二部分通过问卷调查和具体数据分析,论述了大众传播对大学生思想政治教育的正面和负面影响、大众传播影响大学生思想政治教育实效性的深层原因,提出大学生期望的改进方向。第三部分是全文的重点,在阐述了思想政治教育者、教育媒体、教育内容、受教育者、教育环境等要素存在不足的基础上,结合问卷调查的具体数据,探索了大学生思想政治教育的新理念,提出切实可行的对策。从一定意义上说,大学生思想政治教育是一个整体互动模式,在该模式中,教育者需不断提高自身的大众传播素养,充分发挥传统媒体和现代媒体的思想政治教育功能,切合大学生的实际情况,不断优化教育的内容,为大学生思想政治教育提供良好的传播环境,注重反馈机制的运用,不断提升思想政治教育的水平。