【摘 要】
:
创业板是为了适应自主创新企业及其他成长型创业企业发展需要而设立的市场,技术创新有助于企业获得持续发展动力,创业板上市公司对于企业技术创新投资的需求相对更强烈。企业在
论文部分内容阅读
创业板是为了适应自主创新企业及其他成长型创业企业发展需要而设立的市场,技术创新有助于企业获得持续发展动力,创业板上市公司对于企业技术创新投资的需求相对更强烈。企业在国家技术创新过程中发挥着重要作用,因此需要提升企业技术创新能力促进国家技术创新能力的提升。独立董事制度的引入能够改善公司治理的水平,对内部人控制引起的问题起到重要的制衡作用;同时,独立董事能够利用自己的专业知识和资源,帮助公司发现经营中的危险信号,对公司的违规或不当行为提出警告;除此之外独立董事以其工作经验、科学研究成果等协助董事会做出正确决策,并为企业战略决策的实施提供所需要的资源。目前,我国企业技术创新投入水平相对较低,关于独立董事在企业技术创新过程中的作用机理的研究成果并不多,因此无论是理论还是实践,对于独立董事与企业技术创新投资的研究都具有一定的意义。
本文研究的主要内容是在浏览大量关于独立董事、企业技术创新投资的研究成果,对有关独立董事、企业技术创新以及二者之间的关系的相关文献进行梳理下,引出本文的研究重点。在委托代理理论、资源依赖理论以及现代组织理论等理论以及其他学者研究成果的基础上,梳理出独立董事制度对企业技术创新投资的关系。运用创业板制造业数据,对理论分析提出的假设进行验证。
本文研究的主要结论有独立董事平均年薪、独立董事学历水平对企业R&D投入有着显著促进作用;而企业负债情况、企业规模对于企业R&D投入存在负向作用;独立董事担任社会职务平均数量、独立董事比例、独立董事现场参与董事会会议频率、女性独立董事在独立董事中占比以及企业所在地技术创新环境对于R&D投入没有显著影响。
本文共分为五章内容来论述上述内容:第一章为导论;第二章为文献回归与综述,为后续章节的讨论指定方向并提供理论支持;第三章为独立董事与企业技术投资之间的关系分析;第四章为实证分析,运用创业板制造业公司2010年的数据对独立董事与企业技术创新投资之间的关系进行验证;第五章为研究结论与展望,总结了本文的主要研究结论及存在的不足,并指出后续研究的改进方向。
其他文献
新课程越来越重视教师教法的改进,但不少教师对教材中不同内容的特点、难易程度与学生的认识基础、情感体验不能通盘考虑,或把学生看得过高,大幅度地放;或把学生看得过低,小步子地问。这样都不利于学生能力的培养。 比如,对长方形和正方形的学习从一年级就开始了。一年级(下册)的教学内容是直观认识长方形和正方形,整体感知形成初步的表象;能识别这两种图形,在常见物上找到这些形状的面,并说出它们的名称;能用简单的
工业气体行业是工业的基础,在整个国民经济中有着重要的地位和作用。如同水电一样,曾有人形象的把它比喻为工业的“血液”。近年来随着化工、钢铁、冶金行业的发展,气体分离行业
我国已经步入老龄化社会,并且老龄化的速度也在加快中,预计到2050年,我国将有35%以上超过60岁的老年人,成为世界上老龄化最为严重的国家。为了推动国内养老事业的发展,国家鼓励企业
现如今随着社会的不断进步,每个行业都不断前进,不同规模的企业以及公司相继出现,使其各个行业的发展迎来全新的发展机遇,电力企业也是其中之一,在电力企业中,成本管理具有重
摘 要:新课程改革正在如火如荼的进行着,中学思想政治课也有了新的发展契机。如何实现新课程的理念要求,促进学生学习积极性的提高,培养学习兴趣,成为每个高中政治课教师面临的重要课题。 关键词:学习兴趣;教师素质;师生关系;教学方法 瑞士心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都依赖兴趣。”爱因斯坦曾说:“兴趣是打开科学大门的导师”。我国古代大教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者”。可
摘 要:在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化。同时,要克服听说读写脱节的问题,加强听说读写技能各个环节的训练,发挥最大的整体效应。 关键词:语言知识;语言能力;教学环节 培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的,在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如语
摘 要:师生信任关系是学习的基础。而培养这种信任关系归根到底,是培养学生对老师的感情、对班级的感情、对班级同学的感情。学笔者从一名班主任的角度,反思了在教育教学工作中与学生相处的点滴,从“情、理、境、行、趣”等几个方面,阐述了笔者在班级管理中情感教育的各个方面。 关键词:以情育情;以理育情;以境育情;以行育情;以趣育情 做为一名班主任,笔者时常在思考:在和学生相处的过程中,师生之间什么最重要?
随着我国大学校园危机事件的增多,在“三全育人”的理念下,增强大学生的心理健康教育,防范学生心理危机,及时进行危机预防与干预,保障学生心理健康素质稳步提升.就“三全育人
摘 要:德育是学校教育的重中之重,思想品德课承载着德育的主要内容和任务。让学生能学进去,应用好是我们的主要职责。教学时就要求我们要创造相关的主题情境,如问题情境、生活中的实例,也可以是身边的故事或模拟的案例,但目的是明确的,都是为了让学生感受到思想品德是为人之本,学习不只是为考试而是为应用。 关键词:初中思想品德;主题情境教学;实践与探索 引言: 思想品德课是一门与学生生活休戚相关的课程,对