语文教材由选文系统、助读系统、练习系统和知识系统组成。这四个系统中的练习系统体现了教育理念变革和新课程发展的重要方向。练习系统既可以指导教师研究教材,设置合理的教学目标,又可以让学生通过练习巩固课堂知识,提升语文能力。因此,课后练习的作用很大。1990年,以九年义务教育实验教材为发端,中学语文教材进入“审定制”时代,形成了中学语文教材“一纲多本”、百花齐放的特点。新课改后高中语文教材共五个版本,各个版本在教材编排上各有千秋,练习系统凸显各版本的编写理念和价值追求。然而,从当前的教学实际来看,语文教材的练习系统使用率却不高,没有得到足够的重视,其主要原因是练习系统本身的编排存在一定的问题,导致学生和教师忽视此系统的应用价值。鉴于此,本文以现行的人教版和语文版高中语文必修教材为研究对象,对两种版本语文教材阅读鉴赏部分的练习系统进行对比研究,通过对比,分析两种版本高中语文教材练习设计的特点。本文由引言和四个章节组成。引言部分包括:研究的目和意义,研究的现状以及思路和方法。第一章为人教版和语文版练习系统设计简介,其目的是便于读者对研究对象有个整体的感知,包括概念鉴定、人教版课后练习系统简介、语文版课后练习系统简介三方面内容。第二章为两版的课后练习系统性比较,包括宏观和微观两个方面的对比。第三章是对两版练习系统优缺点的述评。第四章针对两版高中语文教材练习系统编排存在的问题提出了相应的建议。