班级是培养学生各种能力,促进学生全面发展的重要场所,班主任是学生成长过程中不可或缺的指引者。昆山市共有28所初中,其中21所为农村初中,随着世界经济全球化和昆山市外向型经济的快速发展,农村初中班主任的管理工作也面临着越来越多的挑战和冲突:经济全球化带来多元民族文化的冲突;市场经济带来多元价值的冲突;信息网络带来多元意识形态的冲突等等,这些都给未成年人成长带来了深刻的影响,拜金主义、享乐主义和个人主义正逐渐腐蚀着学生纯洁的心灵,长期以来农村中学的德育工作主要以教科书为载体,局限在校园内,管理理念落后,管理方法单一,不能很好的满足学生的发展需要。这些都严重影响了班级管理的效率。怎样使农村初中的学生更加主动的全面发展,怎样提高农村初中班级管理的实效性?本文结合了笔者多年的农村初中班级管理实践经验,就昆山市农村初中的特殊性、学生的特点进行剖析,对班级管理中存在的问题及原因进行了客观分析,针对这些问题,从个人实践出发,从班级制度的制定、班干部的选拔、班级文化建设、家校联系等方面为实现科学、合理的农村初中班级管理提出了几点对策和建议。