职业抱负指个体对特定职业的向往和渴求,其中包含着个体对特定职业的可相容性和可达到性的评估。本研究根据开放式问卷调查的结果分析了中学生在考虑未来职业时所看重的各种因素,并在文献综述的基础上提出了自己的理论构想,自编了适合于中学生特色的中学生职业抱负问卷,并对其信效度进行了检验。然后用正式问卷调查了中学生职业抱负的特点和影响因素。同时对中学生职业抱负和自立意识之间的关系进行了初步探讨。 本研究的结果表明: (1) 自编的中学生职业抱负问卷具有良好的信度和效度。通过探索性因素分析得到中学生职业抱负可分为五个维度:工资待遇和权力声望、社会价值、人际交往、轻松和悠闲、成长与发展。这与作者的理论构想基本一致。 (2) 中学生在职业抱负各个维度上的重视程度的排列顺序依次是:成长与发展,社会价值,人际交往,工资待遇和权力声望,轻松与悠闲。中学生对成长与发展特别看重。 (3) 中学生职业抱负的年级趋势表现为:随着年级的增高,中学生更为重视工资待遇和权力声望,成长与发展;但更不重视社会价值和人际交往。整个发展过程并不是直线的,中间有一定的起伏。对轻松和悠闲的重视则先增高、后下降,初二和高二是两个关键期。 (4) 在工资待遇和权力声望、成长与发展两个维度上,存在显著的性别差异,女生比男生更重视这两个因素。 (5) 家庭所在地不同的中学生对工资待遇和权力声望、社会价值、轻松和悠闲三个维度的重视程度不同。城市学生比小城镇或农村的中学生更为重视工资待遇和权力声望、轻松和悠闲因素。而农村学生比大城市和小城镇学生更看重社会价值因素。 (6) 父(母)学历的高低可能影响中学生对工资待遇和权力声望的重视程度。父