桥牌运动是一项高雅的智力运动，桥牌运动在学校内推广，既有利于丰富学校课外活动内容，又有利于推进素质教育的实施，桥牌是一项非常适合在学校推广的智力运动项目，它不仅能够培养青少年学生的逻辑思维能力，锻炼记忆能力，更重要的是能够培养青少年学生的竞争能力、合作意识和团队精神。　　本文主要运用了问卷调查法、文献资料法等研究方法，通过对中国人民大学附属中学桥牌运动现状的研究，根据学校里桥牌师资力量、课时、选课人数的现状分析，总结桥牌课程开设过程中遇到的问题，得出结论如下:　　1.桥牌教师专业知识水平对学生桥牌竞技能力有重要影响，因此，培养专业化的教师是学校桥牌教学的关键。　　2.将桥牌的理论知识与实践相结合，是桥牌学习的基础，是学生桥牌学习长远发展的保障。　　3.桥牌的实战训练对学生的心理素质、临场应变能力和团队协作能力都能得到明显的提高，是桥牌竞技能力得以提升的保证。　　4.学校桥牌工作开展的好坏，与学校领导有着直接的关系，因此学校领导的重视程度，在很大程度上影响学校桥牌教学工作的开展的进程。