民族民间传统体育活动项目的利用,是响应《体育与健康课程标准》中课程内容资源开发与利用的要求。新疆民族民间体育游戏是少数民族传统体育项目的重要组成部分,丰富的内容、多样的种类,浓厚的趣味性,活跃的场面气氛,是小学生喜闻乐见的民间体育游戏。本研究主要运用文献资料法、访谈法、实地调查法、问卷调查法、数理统计法、实验的方法进行研究。将新疆民族民间体育游戏运用在小学体育课程中教学,以乌鲁木齐市第五十九小学选取的六年级学生作为实验对象进行研究,通过11周33课时的规定教学内容进行授课,把新疆民族民间体育游戏运用到体育课程中教学,分析得出如下的结论:(1)通过对学生实验前后了解程度和喜爱程度的对比情况进行分析可以得出,新疆民族民间体育游戏在小学体育课程中的运用活跃了课堂气氛,学习的兴趣得到明显提高。(2)小学生参与新疆民族民间体育游戏的动机主要为获得运动的快乐和成功的体验,体育教师根据六年级学生爱玩的天性,更好地激发其学习新疆民族民间体育游戏的兴趣,从而提高学生对体育课的兴趣,为“终身体育”意识夯实基础。(3)乌鲁木齐市第五十九小学的学生因为害怕受伤,且女生性格相比男生更为含蓄;体育场地小、器材的不足及教材缺少,对开展新疆民族民间体育游戏具有一定的阻碍作用。(4)新疆民族民间体育游戏在乌鲁木齐市第五十九小学体育课程中的运用现状,活跃的课堂气氛、民族体育文化的精深决定了将新疆民族民间体育游戏在体育课堂教学中进行应用的必要性和可行性。学生学习并体验各民族的民间体育游戏,满足了学生兴趣爱好和培养健康的锻炼意识,从少数民族传统体育文化的角度认识和理解民族的历史和民族的文化,形成学校体育教学的特色,进一步激发学生参与体育课的兴趣。