目前, PPT课件已经被广泛的应用到课堂教学中,它是传统媒体不可比拟的。PPT是集文字、图像、声音、动画于一体的,它可以在教学中给学生营造一种模拟的情境,可以很好的调动学习者学习的积极性和主动性。同时，在实际教学中化学教师使用PPT课件辅助化学教学的情况也很多见。那么，在化学教学中,课件的设计与制作情况如何？课件的使用情况又如何呢？这就是本论文计划研究的主要问题。本论文通过调查PPT课件在初中教学中的应用现状，通过分析找出教学中存在的问题并给出建议，不仅有助于帮助化学教师合理使用PPT课件，也为信息技术与化学学科的课程整合提供了理论基础。这些问题既有设计与制作方面的，也有应用方面的。解决这些问题，有助于改善化学教学的现状，达到提高教学效率和教学效果的双重目的。论文主要包括四部分：第一部分，介绍论文的选题背景和研究方法。第二部分，为基础理论部分，介绍PPT课件制作技术原理和教学中应用的相关理论。第三部分，是论文的核心部分，主要采用了文献法、调查法及抽样法调查初中化学教师在教学中制作和应用PPT课件的现状。在“PPT课件的设计与制作原理”的基础上开发出评价PPT课件制作水平的若干评测标准，以抽样的教师课件为样本进行评价分析，从而反映出目前化学教师课件制作的水平。通过文献查阅，即已有的相关调查和研究，归纳出PPT课件在教学中应用的原则、效果、存在的问题等，并以这些原则、效果、问题为调查项目编制一份调查问卷，对中学化学教师进行调查，反映出教师课件应用的现状。第四部分，是结论与建议部分，给出研究的启示与建议。