在观摩其它省份新课程改革试点的基础上,浙江省2006年开始高中新课程试点,2009年实行新课程高考方案。新高考改革方案的出台在全国掀起一时风波,得到许多专家、教师、家长、学生以及社会人士的好评,关注度很高。自选模块考试方案的实施体现了新课标选择性理念,注重扩大学生的自主选择权,是高考改革中的一大亮点。本研究从地理学科的角度出发对高考自选模块考试分四部分进行分析,每一部分按章节划分,共分为四章：第一章：绪论,阐述本文研究的背景、目的和意义以及本文的特色和创新点。第二章：浙江省新课程高考自选模块考试的研究,本章分自选模块考试概述、自选模块考试的功能、新高考设置自选模块考试的意义三个部分,前两节是简要阐述,目的是让人们对自选模块有个清晰的认识,最后一节是本章的重点,以地理选修模块为例,通过问卷调查、访谈等方法收集资料进而探讨高考设置自选模块考试的意义。第三章：浙江省地理高考自选模块命题的研究,本章分地理高考自选模块命题原则、近两年地理自选模块考试内容和命题特点、命题的价值取向、开放性地理试题的评分方法及案例几个部分,是全文的重点。主要采用文献分析法、比较法进行研究,各个部分之间联系紧密,层次递进,希望通过本章的研究能够为浙江省自选模块地理学科以及其它学科模块命题提供可参考的方向。第四章：浙江省地理高考自选模块考试存在的现实问题研究。本章采取的研究方法主要是案例分析法。第一小节是本章的重点,笔者通过对近两年地理模块试题进行横向和纵向比较,分析得出试题编制中存在的各种问题,第二、三小节,笔者通过查阅文献、参访中学高级教师简要阐述地理自选模块考试存在的问题。纵观全文四章,研究思路如下：首先需要人们了解自选模块考试,认可自选模块考试的优越性；其次探索地理自选模块考试命题改革的方向；再次结合教育实习经历,提出地理自选模块考试存在的现实问题和个人的颇见；最后总结全文,展示自己的研究成果,展望进一步的研究。