中职财会类专业实践教学是专业发展、学生培养、产业进步的重要组成部分,财会类专业实践教学是学生实际工作中提高业务技能水平和熟知法律法规常识的过程,是学生遵循职业道德、理解书本知识、获得职业能力、掌握专业技巧、具备专业能力的实践活动。财会类专业实践教学主要包括基础能力的培养、校内模拟企业培养和顶岗实习三个环节。在实践教学中主要包括实践教学的目标、实践教学的课程安排、实践基地的建设、实践教学的师资状况、实践教学评价体系等方面。本文采用访谈法、问卷法,对H中等职业技术学校的实践教学从实践教学的目标、实践教材的使用、实践教学的课程安排、实践基地的建设、实践教学的师资状况、实践教学评价体系等方面进行调查中发现:该校制订了会计专业实践培养计划,拥有了相关的会计专业类实践教材,开设了会计基础、会计实务、经济法等理论课程以及点钞、录账、会计电算化等实践课程,拥有开沙岛以及通州湾两大校内实践基地,基地配备三个会计实践教师,为会计学生的实践培养要求提供了保障。在调查中发现该校存在实践教学与培养目标脱节、实践课程安排不合理、实践教学基地建设水平不高、教师实践经验不足、实践教学评价不科学等问题,其存在的问题的原因在于实践教学目标的制定缺少企业参与、相关课程缺乏开发的老师、学校与企业对实践基地缺乏联合开发与合作、“双师型”师资队伍建设缺乏机制保障、缺乏科学合理的考核方式。本文通过参考相关文献、访问同行院校制度等方法,提出了打造深化校企合作的信息化模块化平台、实行“双师型”教师外引内培制度、构建校企合作共同参与的培养目标体系、提高教材内容的更新速度、在积极合作中谋求课程优化、完善以专业对口度为依据的评价体系等改进思路。