正确评价高等教育个人投资效益对一个国家和地区的长远发展有着极其重要的意义。江苏是我国教育第一大省和经济发达省份,确定不同专业的个人投资收益率及高等教育收费的临界值,模拟出高等教育个人投资回收期,不仅能对个人高等教育投资提供参考,而且能对高教管理部门制定不同专业的学费收取标准提供理论判断依据。全文一共分四章。第一章是本文的绪论部分,主要介绍论文研究的目的和意义,目前国内外对高等教育个人收益率问题研究的现状,本文研究的思路、方法、结构以及研究的重点及文章的创新。第二章是对人力资本投资的一般理论的阐述。首先介绍人力资本的概念和内涵,包括人力资本理论的产生、发展和人力资本的概念和特性两部分;接着阐述了人力资本投资的成本收益理论,这里首先介绍了成本收益分析方法的内容,然后对其在高等教育投资中的应用及局限性进行了分析,但它改变了人们以往从文化和消费角度进行的研究,因而本文即使用了成本收益分析方法中的净现值法。在理论研究的基础上,第三章研究了高等教育个人投资的成本收益分析。首先介绍了高等教育个人收益率的相关概念;接着使用AHP法建立了高等教育个人非市场化收益综合指标体系;然后使用了微观经济学中效用的原理,建立了高等教育个人投资者剩余模型并提出基于个人投资剩余模型下的政府决策;最后分别介绍和评价了几种高等教育个人收益率相关计量方法,为第四章做准备。第四章“江苏省高等教育个人投资收益率现状分析”是本文的核心部分,本部分在简介江苏省高等教育基本情况的基础上,做出了江苏省高等教育毕业生收入与专业关联性分析,计算出部分专业和平均的江苏省高等教育个人投资收益率的值,并进行比较分析;在此基础上确定了江苏省高等教育收费临界值,模拟出高等教育个人投资回收期;最后提出影响江苏省高等教育个人投资收益率的因素并提出高等教育个人投资决策的相应建议。综合来看,本文主要做了以下六个方面的工作:1.建立个人投资非市场化收益综合指标体系;2.建立了个人高等教育投资者剩余模型;3.建立了个人非市场化收益效用模型;4.分专业、分性别的高等教育个人投资明瑟收益率模型的建立;5.江苏省高等教育部分专业的个人投资内部收益率的测算及分析;6.江苏省高等教育收费的临界值的确定和个人投资回收期的模拟。