信息时代,交互型网络已经深入到社会各个领域、各个行业以及各个家庭之中,是社会生产和社会生活必不可少的组成部分。但网络社会中诈骗、信息泄露、传谣等问题时有发生,不断挑战着人们的底线,因此互联网技术不断进步带来的网络失范行为频发现象是社会发展过程中永远无法忽视的问题。目前,大学生的虚拟实践中,为“炫技”攻击他人网站主页、侵犯他人知识产权及隐私权、语言暴力等网络失范行为屡屡发生,究其深层次的原因,主要是大学生价值观与社会核心价值之间出现了偏差,导致大学生的虚拟实践存在着失范的风险,因此以价值观为切入点剖析大学生网络失范行为就十分必要了。以大学生这一行为主体为研究对象,根据对其失范行为的剖析发现,大学生在网络实践中发生“越轨”行为源于他们错误判断了网络自由的界限,又存在着道德缺失和价值观偏差等问题,由此呼吁出对大学生理性自律培养、网络社会道德与网络核心价值对大学生网络行为规制的迫切需求。首先,通过对行为主体发生网络失范行为的反思发现,当行为主体在自我控制意志中表现出感性主导的自律,在道德践行上表现为知而不行,在互联网自由与共享精神的倡导下,行为主体容易误会网络自由的边界,发生网络失范行为。其次,根据对网络社会核心价值重构的可行性分析发现,要培育行为主体的理性自律,就需要促使网络社会道德与网络社会核心价值在其意识中的内化。要发挥好网络社会道德的规范功能,就必须唤起行为主体对网络社会核心价值制度化下的网络行为规范的认同,而这一认同的前提是行为主体的个体价值观符合网络社会核心价值的内在要求。由此,构建网络社会核心价值,辩证看待网络社会核心价值与社会主义核心价值观之间的关系,并在社会主义核心价值观引领下,积极开展网络社会核心价值在大学生中的重构工作,是大学生网络失范行为干预的有效办法。