本研究采用了现象学视角下的质的研究方法，用开放的、发现式的眼光去了解一个真实情境下的心理团体的过程，辨识每个团体成员的心理变化过程，探究团体中的人际互动过程。以反思团体为研究设计。通过团体成员和领导者对团体过程的反思，描述自己对团体中的事件和经历的体验与观感，为研究提供丰富的原始资料。研究者同时是团体的领导者，团体成员参与到研究中来，双方是合作伙伴的关系。研究对象是一个个人中心取向的、低结构式的、封闭的心理咨询团体，团体共由七位成员组成，以个人成长为目标，共进行十四次、每次二到三个小时。从开展团体咨询一直到后续跟踪访谈，研究历时近十个月。 研究收集了来自于团体咨询现场、团体成员、团体领导者等多个视角的丰富的资料，包括团体现场录音录像、成员随笔、领导者随笔、团体后访谈、调查问卷等，使用类属分析、情境分析和丰富描述的方法，对原始资料进行整理、分析和综合，从团体会面过程、参与水平、发展阶段和凝聚力等多个角度丰富地再现了团体过程和动力特点，清晰地呈现了七位成员的转变过程，探讨了影响团体过程和成员转变的主要因素，并得出了一些初步的结论。 在研究的过程中，为了对整个团体过程展开具体的分析，首次尝试探索了一套话题分析的归类系统，并应用于本研究的分析中。 本研究对本人来说是一个宝贵的学习过程，团体成员在研究过程中也体验了个人成长。双方的反馈一致显示，运用反思团体的方法做过程研究非常有潜力，值得进一步应用。今后的研究，有待于对话题分析的归类系统作进一步的完善，在材料的分析和归纳上提高规范化、一致化。