汉语基本颜色词使用频率高、范围广,作为中国人我们很容易就能理解这些颜色词的文化含义,但对于留学生来说由于国家文化的差异,他们很难完全理解这些词的文化含义,这给他们的学习和生活带来一定的难度和困扰。因此,本论文拟通过对河北大学中高级留学生习得汉语基本颜色词的情况进行调查分析,旨在找出这一阶段留学生在习得基本颜色词时出现的问题及产生偏误的原因,并提出相应的教学建议,帮助留学生规避颜色词习得过程中出现的偏误。论文中主要采用了文献综述法、问卷调查法和偏误分析法这三种研究方法进行写作。研究过程中先是运用文献综述法对基本颜色词的相关内容进行了概述;然后通过设计调查问卷,研究中高级留学生习得汉语基本颜色词的相关情况,并根据问卷结果从学生、教师、教材等方面分析了留学生在习得过程中出现的偏误类型及其造成偏误的原因,最后提出一些相关建议,如:学生层面规避母语影响、树立信心,掌握文化含义;教师层面强调颜色词教学的灵活性;教材注重编排的科学性等,希望可以为对外汉语课堂中的基本颜色词教学提供一定的参考。