从整个高等教育系统来看,我国高等职业教育已逐步由高等教育的补充成分转变为高等教育的主要组成部分。高职教育的发展,促进了高等教育的结构完善,对实现高等教育大众化发挥了积极作用。高等职业教育在国家社会发展中所占据的地位越来越重要,高等职业教育人才培养工作的成功与否关系到社会技能人才的质量优劣,关系到社会继续教育及培训体系的效用的高低,并且会影响全民终身学习的目标能否实现。然而高等职业教育在人才‘培养过程中出现了很多问题,集中表现在人才培养目标单一化、课程管理模式僵化、教学管理模式机械化等。这些问题成为制约高等职业教育发展的瓶颈。本篇文章在对美国社区学院人才培养模式研究的基础上,对比研究了美国社区学院和中国高等职业院校人才培养模式的异同,结合中国高等职业院校本身的属性,提出了构建高等职业院校人才培养模式的建议：高等职业院校的人才培养目标应该坚持以需求为导向、以能力为本,多元化发展；坚持课程内容丰富化、课程管理灵活化、课程结构合理化；应注重教学计划与时俱进、教学方法理论实践相结合、教学评价综合全面；论文列出的主要问题及所给出的建议,可以给高等职业院校制定科学有效的人才培养模式提供指导,也可供教育行政部门在制定有关决策时参考。