“它山之石，可以攻玉”。本着这样的研究宗旨，本文以马浩岚翻译的《美国语文——美国著名中学课文精选》和人民教育出版社中学语文室编著，人民教育出版社于2001年出版的初中语文教材以及2003年出版的高中语文教材为研究对象，对教材的编排结构、课文设计进行了较为全面而深入的研究。全文共分三章：第一章通过对这两套教材编排结构特点的分析，得出启示：我国中学语文教材的编写体系和单元结构构建模式可多样化；第二章着重对这两套教材中课文设计部分的助读设计和选文设计的特点进行分析，并以此为基础，得出启示：我国的中学语文教材应加强阅读指导，应重视知识体系的建构；第三章分析这两套教材中作业设计的特点，在此基础上得出启示：我国中学语文教材的作业设计应注重量与度的合理，应加强拓展性和实践性，应注重指导性。