近年来经理人培训如火如荼,但管理培训效果不理想一直是企业管理者和培训者萦绕心头的痛楚。学习风格被称为“现代教育方法的真正基础”,通过了解经理人学习风格的整体特征,能够为指导经理人这一特殊群体的学习和培训奠定基础。 本论文“经理人的学习风格及其分布研究”旨在探究经理人群体的学习风格及其分布特征。所使用的工具是由美国著名人力资源咨询公司合益集团(Hay Group)提供的科尔伯(Kolb,D.A.)的“学习风格测试问卷(LSI)”,该问卷是国际上被广泛认可的成人学习风格测试问卷。 本文研究的样本共计314位中国经理人,包括长三角地区以及北京、深圳、厦门等地来自多个行业的经理人。论文从管理培训的现状入手,评述了国际学习风格领域最前沿的研究成果,统计了样本经理人的群体学习风格分布特点,分析了八个人口统计变量与经理人学习风格分布的影响以及经理人群体的培训体验共识。并就经理入学习风格分布的特点和群体的培训体验共识,提出了对管理培训的几点启示和建议。全文分为五个主要部分: 第一章绪论,包括研究的背景、研究的目的和意义、研究的对象和方法等。 第二章学习风格的概念和相关研究综述,包括学习风格的概念,学习风格相关研究综述,科尔伯的学习风格理论和学习风格的影响变量等,旨在说明本次研究所依据的深厚理论,所使用研究工具的权威性以及研究假设及变量设立的依据。 第三章研究设计和实施,包括研究假设和变量设定、研究工具、资料搜集等。 第四章统计结果与讨论,包括数据输入设置、整体特征描述、人口统计变量与经理人学习风格分布的交叉分析、经理人群体培训体验频数分析等。 第五章启示和建议,从本次研究结论出发,从经理人的自我发展和学习、管理培训设计和实施两个角度提出了启示和建议。 第六章研究的反思与展望,着重对本研究的过程和方法进行了反思,发现其中的不足,并对后续研究进行了展望。