职业承诺是职业发展的一个重要因素,是个体对工作的认同和投入程度,它既是个人内在的一种心理状态,同时又是一种外在行为的表现形式,高的职业承诺能有效地促进职业的发展,对于组织和个人都具有十分重要的意义。本研究在综合国内外有关职业承诺研究的基础上,分别以福建省内313名辅导员为预试样本,284名辅导员为正式样本,运用文献分析、访谈、问卷调查等方法收集数据,采用探索性因素分析、验证性因素分析、方差分析、相关分析、层次回归分析等统计方法,对数据进行统计分析,编制高校辅导员职业承诺问卷,探讨了高校辅导员职业承诺的结构维度、职业承诺的特点及其与MBTI人格类型的关系。本研究主要研究结果如下:1.高校辅导员职业承诺的结构是五维的,分别是情感承诺、继续承诺、理想承诺、规范承诺、代价承诺。2.高校辅导员职业承诺问卷具有良好的信度和效度。职业承诺与职业倦怠呈非常显著负相关,与工作满意度呈非常显著正相关。3.辅导员职业承诺总体水平不高,属于中等水平。职业承诺及其各因素的平均数之间存在着极其显著的差异。具体承诺水平表现为情感承诺较高,接下分别为继续承诺、理想承诺、代价承诺,规范承诺最低。4.在性别、年龄、婚姻状况、工作年限、所带学生专业、是否担任领导职务、工作所在院校性质、辅导员工作前就读的院校类别上,职业承诺存在显著差异。5.在学历、职称、专兼职情况、所带学生年级、收入情况、辅导员所学专业上,职业承诺差异不显著。随着学历、职称的提高,承诺水平反而下降。6.高校辅导员人格类型以ESTJ、ESFJ、ISFJ、ISFP、ISTJ五种类型人数最多,合计65.6%。未检测到INFJ类型。十六种人格类型在被试群体及性别上均存在非常显著差异。7.四个人格维度八种人格倾向的人数分布也存在着显著性差异。外倾型、感觉型、情感型、判断型的人数分布要比内倾型、直觉型、思维型、感知型的人数分布多。8.十六种人格类型辅导员在职业承诺及其各因素的平均数上均存在着非常显著的差异。含有代码E、S、J辅导员的职业承诺水平高于含有代码I、N、P的辅导员。9.四种人格维度上的职业承诺平均数差异:外倾型辅导员在所有项目上都非常显著高于内倾型辅导员,感觉型辅导员在规范承诺、代价承诺两因素上显著高于直觉型辅导员,思维型辅导员在情感承诺和理想承诺两因素上显著高于情感型辅导员。判断型辅导员在所有项目上都显著高于感知型辅导员。