美国康涅狄格州桑迪胡克小学校园枪击案为2012年划下了悲伤的句点,事件带来的伤痛伴随着全球无数新闻媒体的报道迅速扩散至世界的每个角落。作为新闻传播活动的主体,新闻媒体以构建新闻框架的方式为渴望了解枪击案进展的受众群体提供了探寻事件真相的不同路径。本文以新闻框架理论为基础,选取了《今日美国》和桑迪胡克小学所在地新城地区的地方报纸《The Newtown Bee》关于“桑迪胡克小学校园枪击案”的新闻报道为样本,对校园枪击案新闻框架进行分析。研究结果显示,媒体在布局枪击案系列报道整体框架时采用了相似的建构策略——在一个界定新闻事实的基本框架上搭建扩展型框架,以实现对新闻话题的深度分析与探讨。扩展框架的形成与媒体市场定位密切相关,同为研究对象的《今日美国》和《The Newtown Bee》就根据各自的全国性定位和地方性定位,在桑迪胡克小学校园枪击案的后续报道中构建了主题、导向性等都截然不同的两种新闻框架。虽然校园枪击案新闻框架日趋成熟,但也存在易出现事实偏差、缺乏人文关怀、模式固化等局限性,本研究对这一问题也展开了分析,并提出了这一新闻框架的几种创新可能及其对我国相关新闻实践活动的参考意义。全文共5个章节。第一章为研究样本的定量分析,通过对2012年12月15日至2013年1月18这一时间段内,《今日美国》和《The Newtown Bee》刊发的相关新闻报道的统计数据,对报道规模、报道题材等指标展开分析。第二章从事实呈现、舆论引导、受众反馈三个方面,对两家媒体在此次枪击案报道活动中新闻框架构建策略的分析。第三章内容对校园枪击案新闻框架存在的明显局限性及创新路径进行了探讨。第四章分析了校园枪击案新闻框架背后美国新闻界对新闻意识和新闻能力的重视。最后一章为总结和展望,探讨了校园枪击案新闻框架对我国新闻媒体在类似新闻题材报道及新闻职业素养提升方面的借鉴意义。