本研究选择人教版教材与语文版教材来进行比较，主要研究对象为初中语文教材综合性学习部分。以人教版、语文版教材为基础，是因为目前本地区初中阶段所使用的语文教材为人教版、语文版，以此为基础得出的结论及研究结果将对本地区的初中语文教学有更有意义。本研究通过对比两个不同版本的语文教科书中的语文综合性学习领域，深入研究语文综合性学习领域的编写理念、编排体例、选题内容及侧重点问题。一方面可以使广大教师深入了解教科书在这部分领域上的编排特点，为一线教师提供一份可操作性的教学资料，从而更好地进行教学，另外一方面，还可以为完善语文教科书提供依据，为出版社提供更好地资源，进而更好地提高教科书的质量，为学生提高语文素养做出贡献。本研究主要采用了比较研究法和文献分析的方法，分为四部分对人教版和语文版两个版本的初中语文教材的综合性学习领域进行比较。首先介绍了语文综合性学习的内涵及意义。其次对两套教材中综合性学习进行共性分析。再次对两套教材的特色进行比较。最后对两套教材中综合性学习的建议与思考。