祝福语是表达友好意图的重要交际用语，具有鲜明的文化特征，在汉语教学中是实用性较强的教学内容。通过开放式和封闭式问卷调查发现：泰国汉语学习者使用祝福语成功交际的原因在于熟悉、理解或学习过相关的祝福语，且这些祝福语易于理解。而发生一些普遍性偏误，其原因是母语负迁移以及汉泰语言文化差异。具体是泰国汉语学习者对汉语祝福语中成语或四字词语的理解较为困难，因为泰国祝福语中通常不包含四字词语。同时，两国语用文化差异也是汉语习得者出现偏误的原因。因此，为了解决以上谈及的在应用汉语祝福语时出现的偏误及提高泰国汉语学习者在学习汉语祝福语时的学习效率，本文提出了泰国汉语学习者的汉语祝福语教学策略，分为三个方面：第一是关于汉语祝福语中四字词语和成语的教学策略，第二是句子结构组成的教学策略，第三是汉语祝福语的交际教学策略。此外，提出了泰国汉语学习者在教学中应注意的问题，针对泰国汉语学习者可以更深入地理解并正确地应用汉语祝福语给出了一些建议。