土山湾孤儿院耶稣会于清末在上海徐家汇所创,是天主教在华传教的物。孤儿院收养被遗弃的孤儿,向其传播宗教教理、传授文化知识和工艺技术土山湾孤儿院创办了慈云小学,开设了印刷部、木工部、图画部、五金部等作场,服务于传教事业的同时,培养了孤儿谋生能力。孤儿院存世的百年间,在大批中外修士的艰苦努力下,取得了蜚声中外的成绩,生产了大量举世闻名的作品,培养了一批艺术名家。土山湾孤儿院在上海近现代文化史及教会教育史上都具有非常重要的地位及意义。然而,土山湾孤儿院生产的各类工艺、美术作品大量遗失,文献资料稀缺,这个曾经在上海名声显赫的地方已鲜为人知。“复原”这个孤儿院,探究其丰硕成果取得的原因,意义非凡。目前关于土山湾孤儿院的研究主要是从工艺、宗教、文化、美术教育等角度展开。笔者着眼于一个新的视角,以土山湾孤儿院的培养对象与目标、教学教材及课程、教学方法、师资力量、管理制度为出发点来探究土由湾孤儿院所实施的人才培养模式。本文通过对土山湾孤儿院的历史发展过程的探索,文化教育和技术教育的梳理,勾勒出土山湾孤儿院所存在的独特的人才培养模式,明晰土山湾孤儿院成功培养出大批技能型人才的关键因素。笔者认为,土山湾孤儿院对孤儿展开技术教育辅以文化教育,以实践教学为主,强调学生的操作能力和创新能力,以培养掌握适应社会技能的人才为培养目标。这种人才培养模式是救助弱势群体的精英教育,是深化产学结合的职业教育,是促进师生成长的创新教育,对当今中国教育主要有三方面的启示：第一,针对不同弱势群体的特征和时代的需求,开展精英教育是创新弱势群体教育的有效渠道之一;第二,建立多层次多学制的教育体系建立学习与生产一体化的培养模式是职业教育创新的有效途径;第三,人才是当今社会最宝贵的资源,正确认识人才与合理使用人才至关重要