【摘 要】
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本文通过对中学数学教学过程的基本认识、数学教学的特点、数学教学过程在教学中的作用等理论研究的基础上,阐述了在中学数学中重视教学过程的意义;在此基础上从概念的教学、
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本文通过对中学数学教学过程的基本认识、数学教学的特点、数学教学过程在教学中的作用等理论研究的基础上,阐述了在中学数学中重视教学过程的意义;在此基础上从概念的教学、数学公理的教学、推理论证的教学和计算的教学等几个不同类型的教学内容阐述了在教学中应如何重视数学教学过程;并结合实验班的教学实践,运用具体案例来说明,如何在教学中重视数学教学过程,同时借助前测和后测等手段对教学进行评价和分析,展示了重视教学过程在教学中所起到的积极作用。
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